(Данная история посвящается тем, кто когда-то по-настоящему был влюблен, а также для тех, для кого школьные наставники не были просто ненавистными преподами...)1Василиса захлопнула ноутбук. Tеперь у нее не было абсолютно никаких сомнений. Она влюблена. Она любит настолько сильно, насколько только способно любить человеческое сердце, и ей теперь все равно, что подумают о ней другие. Ей только надо разработать стратегию покорения объекта своего обожания. Все было весьма сложно, но Василиса не боялась трудностей, не зря же ее друзья говорили о ней, что она царственная, кумир, труднопостигаемая, непреклонная, руководящая, несущая судьбу, щедро одаривающая; с ней хорошо сотрудничать, но трудно конкурировать, ведь она не желает быть второй. Не стабильна в поведении. Ее поступки часто не понятны окружающим. Обстоятельства к ней благоволят, но она прекрасно знала, что этим не следует злоупотреблять. В данный момент Василиса не хотела, чтоб кто-то покорял ее. Ей больше не нужны были недоразвитые парни из ее класса, которые были помешаны либо на сексе, либо на компьютерных играх, какими сейчас заполнен весь интернет. Не собиралась она тратить так же время на помешанных на мальчиках, дискотеках и учебе одноклассниц. Человеком, покорившем ее «ледяное» сердце, стала ее любимая Леночка, а точнее Елена Васильевна, ее учительница английского языка. Василисе потребовался целый год для того, чтоб понять причину того, почему же в присутствии именно этой учительницы она теряет дар речи, и ее коленки просто слабеют, отказываясь держать ее, а голове такой туман, словно после тяжелого похмелья после довольно зарядной вечеринки. Стало ей понятно, почему в ее присутствии она так терялась и не могла связать вместе несколько слов по-русски, не то чтоб по-английски. Все было предельно ясно: она была безоглядно влюблена в Елену Владимировну, которую в своих фантазиях называла просто Леной, Леночкой, или просто малышкой. Кому скажи никто не поверит: самая желанная девчонка школы влюблена в всеми ненавистную англичанку, которая по мнению всех учеников 18 «А» класса отравляла им жизнь. Для них она была просто требовательной училкой, которая задавала кучу домашки, заставляя тем самым проводить много времени за учебой вместо того, что просто развеяться где-то с друзьями. Елена Васильевна была очень строгой и крепко держала свой авторитет, несмотря на то, что ей исполнилось всего 27 лет, т. е всего 8—9 лет разницы с учениками. Но она никому не позволяла относится к себе как к сверстнице или подружке, с которой можно было говорить на «ты» и диктовать свои требования. Это было невероятно, но Елена Васильевна практически буквально держала в руках весь класс. К ужасу всего 10-го класса, с этого года она была их классным руководителем, т. к. их бывший классный сломала себе ногу, упав на только что вымытом полу прям в учительской. Василисе будет нехватать этой милой пожилой женщины, так увлекательно преподавашей историю. Но она так же безумно счастлива, что теперь сможет видеть любимую Леночку не только на уроках английского по вторникам и четвергам, но и во все другие дни. И наплевать, что Василиса по-прежнему будет странно, даже немного вызывающе вести себя в присутствии любимой. Главно, чтоб она была рядом. Все одноклассники были уверены в том, что Василиса ненавидит англичанку, как и многие из них. И Василиса их не винила. Ее поведение нельзя было истолковать иначе. Она полностью игнорировала учительницу, часто той дерзила и иногда даже огрызалась, когда ее собственная любовь загоняла ее в угол, и она очень боялась, что учительница все поймет. Уж лучше пусть думает, что Василиса ее ненавидит. Но после полугода сплошных мучений Василиса поняла, что так больше не может продолжаться. В конце концов, не может же она все время вести себя как избалованный подросток. Василисе не хотелось больше воевать с учительницей, точнее со своими чувствами к ней, ей хотелось просто любить ее, стать ей чем-то вроде подруги, для начала. Конечно, роль подруги ее не устроила бы. Ей хотелось стать частью жизни англичанки, обладать этой взбудораживающей, одухотворяющей, притягивающей, привораживающей, сказочной, радость создающей женщиной, обладающей большим внутренним обаянием, с личным взглядом на мир. Ради нее Василиса была готова на все. Даже рискнуть своей репутацией. Василиса была так счастлива когда нашла любимую учительницу в «контактах», но не было предела ее радости, когда та добавила ее в список друзей. Tак девушка чуствовала себя ближе к своему кумиру. Хотя вряд ли Елена Васильевны знала, кого именно она добавила в друзья. Ведь в контактах девушка называла себя «Вася» (так ее звали самые близкие друзья и родственники), и там она была студентом самого престижного университета города (коим на самом деле являлся старший брат Игорь, бабский угодник и сердцеед; так что Василиса была прекрасно осведомлена о студентческой жизни, и могла умело с уверенностью врать и не бояться быть разоблеченной). Каково было удивление Василисы, когда Лена призналась ей, что тоже училась в этом университете. В качестве подтверждения ее слов девушка и впрямь нашла фото любимой на доске почета (за спортивные успехи и примерную учебу). Вася не замедлила сфоткать фото, и теперь на заставке ее сотика стояла фотка улыбающейся тогда еще 23-летней Елены Васильевны, бывшей студентки факультета психологии и иностранных языков... Несколько дней тому назад Вася насмелилась, и впервые написала о своей любви. Правда очень зашифрованно. Вася написала ей от лица мальчика. Она сказала, что очень влюблена в одну свою учительницу и уверена, что учительница отвечает ей взаимностью. Но вот только учительница никогда не сделает первого шага, руководствуясь строгим учительским кодексом не заводить никаких романов с учениками. Вася долго ждала сообщения. Целых три дня! И когда она уже не надеялась получить ответа и подумала, что навсегда испортила отношения с Леной, как та неожиданно ей ответила. Лена писала, что чувства Васи неправильны, что любить учителя, который ее старше, не положено, что это скорее всего не любовь, а просто обычное юношеское увлечение, которое пройдет с последним звонком. Но если эти чувства все-таки настоящие, то тогда как психолог она ее понимает. Главно, чтоб понять, какого вида любовь испытывает она к своему учителю: любовь-привязанность&nbsр;— желание получить ту дольку родительской любви, которой была лишена возможно по какой-то причине дома. Эту теорию Вася отмела сразу. Ничего подобного она не испытывала. Родители ее достаточно баловали. Дальше Лена писала, что если же это все-таки любовь, какая существует между мужчиной и женщиной, то, наверно, все-таки стоит начать бороться за свои отношения. Выход есть всегда. Можно встречаться, не афишируя свои отношения, пока оба находятся в одной и той же школе.Для того, чтоб показать учителю, что он ей небезразличен нужно выполнить несколько простых правил:1. Если ранее ученик задиристо относился к учителю, показывая лишь невоспитанность и огрызаясь, то теперь надо напротив, вести цивилизованный разговор на интеллектуальной основе.2. Повысить успеваемость по любимому предмету, полюбить его, захотеть показать свои истинные способности.3. Не стараться преследовать учителя, устраивая «случайные» встречи на улице и в коридорах школы. Надо вести себя ровно, с едва заметной симпатией и заинтересованностью. Надо помнить, что учитель&nbsр;— тоже человек, и нуждается в личном пространстве.Когда учитель увидит все эти перемены, то он сам все поймет и отреагирует соответствующе. Главно не спешить и уметь ждать.На этом письмо Лены заканчивалось. Ни подписи. Ни обычных пожеланий на день грядущий. Но Вася решила не унывать. Она очень усердно старалась выполнить все полученные «инструкции»: на прошлой недели, когда ее класс писал первую контрольную в новом учебном году, девушка готовилась три дня подряд, нагоняя все пропуски, и в итоге получила ...&nbsр;